Cette page regroupe les différents cours et tutoriels sur la recherche scientifique et la méthodologie de la recherche. La recherche scientifique désigne en premier lieu l’ensemble des actions entreprises en vue de produire et de développer les connaissances scientifiques. Par extension métonymique, la recherche scientifique désigne également le cadre social, économique, institutionnel et juridique de ces actions.
Supports de cours
- Introduction et cas d’usages de l’IA pour la recherche scientifique
- Faire un état de l’art / revue de littérature avec l’aide de une IA
- Trouver les problématiques, les verrous scientifiques et les ouvertures pour une proposition de recherche avec une IA
- Rédiger un article scientifique avec l’aide d’une IA pour chaque étape !
Comment utiliser les prompts :
Après avoir lu le cours sur la problématique et l’état de l’art, vous devez écrire votre Proposition de recherche :
Si vous êtes en doctorat ou master thesis (ou déjà docteur), voici des méthodologies pour écrire des papiers en conférence ou journaux :
- Préparer son papier scientifique (premiers drafts)
- Rédiger un papier scientifique (état avancé des drafts)
- Parfaire l’Abstract
- Parfaire l’introduction
- Parfaire un état de l’art
- Parfaire la méthodologie (Materials & Methods)
- Parfaire les résultats et la discussion
- Parfaire la conclusion
Même si vous n’êtes pas chercheurs, vous pouvez être amener à présenter des travaux de même type. Vous serez aussi amené à présenter des veilles/rapports/monitoring :
- Ecrire une veille scientifique
- Ecrire une veille technologique
Après publication, ou durant des séminaires ou suivi de thèse, vous êtes amené à devoir présenter vos travaux de recherche sous plusieurs formats :
- Présenter une proposition de recherche
- Présenter une problématique avec revue de littérature
- Faire une présentation de conférence
- Faire un poster
Format de vulgarisation :
- Ecrire un article de presse
- Ecrire un article de colloques (abstract 2-4 pages)
- Ma thèse en 3 minutes (3MT)
Voici un template général pour un papier de recherche :
Les arguments fallacieux :
- Erreur écologique
- Erreur du coût irrécupérable
- Erreur du taux de base/Oubli de la fréquence de base
- Erreur de l’homme de paille
- Erreur du peuple/Argumentum ad populum
- Erreur de hareng rouge
- Erreur de la pente glissante/erreur de la pente savonneuse
- Argument d’autorité
- Argument émotionnel/Argumentum ad passiones
- Pétition de principe/Qui de la poule et de l’oeuf
- Raisonnement circulaire
- Erreur du faux dilemme
- Erreur d’équivocation
- Erreur de composition/Sophisme de composition
- Erreur de fausse cause/Cause douteuse
- Sophisme génétique
- Généralisation abusive
- Erreur non sequitur/non séquentielle
- Sophisme du vrai Écossais
- Sophisme post hoc/Post hoc ergo propter hoc
Les biais scientifique :
- Biais Cognitifs : biais d’ancrage, effet de cadrage, biais acteur-observateur, heuristique de disponibilité, biais de confirmation, effet de halo, phénomène Baader-Meinhof, biais de croyance, heuristique de l’affect, heuristique de représentativité
- Biais d’information : biais de rappel, biais de l’observateur, biais de performance, régression vers la moyenne
- Biais d’échantillonnage : Biais d’autosélection, Biais de non-réponse, Biais de sous-dénombrement, Biais de survie, Présélection ou biais publicitaire, Préjugés des utilisateurs sains
- Biais du scientifique : Biais d’attrition, Effet plafond, Caractéristiques de la demande, Effet Hawthorne, Biais de variable omise, Effet placebo, Biais de publication, Effet Pygmalion, Prophétie auto-réalisatrice
Définition de la recherche scientifique
La recherche a été définie de différentes manières, et bien qu’il existe des similitudes, il ne semble pas y avoir de définition unique et globale qui soit adoptée par tous ceux qui s’y engagent.
La recherche en termes simples est la recherche de connaissances et la recherche de la vérité. Au sens formel, il s’agit d’une étude systématique d’un problème attaqué par une stratégie délibérément choisie qui commence par le choix d’une approche pour préparer le plan directeur (conception) en agissant dessus en termes de conception d’hypothèses de recherche, de choix de méthodes et de techniques, de sélection ou de développement de la collecte de données. outils, traitement des données, interprétation et se termine par la présentation de la/des solution(s) du problème.
Une autre définition de la recherche est donnée par John W. Creswell, qui déclare que « la recherche est un processus d’étapes utilisées pour collecter et analyser des informations afin d’accroître notre compréhension d’un sujet ou d’un problème ». Il se compose de trois étapes : poser une question, collecter des données pour répondre à la question et présenter une réponse à la question.
Le dictionnaire en ligne Merriam-Webster définit la recherche plus en détail comme « une enquête ou un examen approfondi ; en particulier : une enquête ou une expérimentation visant à la découverte et à l’interprétation de faits, la révision de théories ou de lois acceptées à la lumière de nouveaux faits, ou l’application pratique de telles théories ou lois nouvelles ou révisées »
La recherche scientifique recouvre des réalités très hétérogènes.
Le manuel de Frascati, pour satisfaire des besoins statistiques, définit plusieurs types de recherche :
- La recherche fondamentale, entreprise principalement (mais pas toujours exclusivement) en vue de produire de nouvelles connaissances indépendamment des perspectives d’application.
- La recherche appliquée, qui est dirigée vers un but ou un objectif pratique.
- Les activités de développement (parfois confondues avec la recherche technologique), qui consiste en l’application de ces connaissances pour la fabrication de nouveaux matériaux, produits ou dispositifs.
Il faut également bien sûr prendre soin de distinguer les différents secteurs disciplinaires : la recherche en philosophie est évidemment très différente de celle en biologie moléculaire ou en archéologie.
Selon les différentes formes de recherche rencontrées, différentes sortes de normes et de règles encadrent les pratiques scientifiques.
Ces normes et ces règles ne sont pas toujours d’ordre juridique. La sociologie des sciences rapporte ainsi l’existence de normes propres au champ scientifique.
Les différentes formes de recherche se distinguent également par les différentes normes « techniques » qui y guident l’activité intellectuelle. C’est l’objet des épistémologies régionales d’analyser et comprendre ces impératifs épistémiques locaux. De même, la « méthode scientifique » n’est pas là même selon les différents régimes de recherche.
La recherche vise évidemment à produire des connaissances scientifiques. Mais ces connaissances peuvent prendre des formes diverses : il peut s’agir de publications, de rapports, de brevets, de communications orales, etc…
Enfin, ces connaissances peuvent être incorporées dans de nouvelles machines, de nouveaux instruments ou dispositifs. Ce sont tous ces produits qui, en étant diffusé au sein de la communauté scientifiques, permettent au chercheur d’être reconnu par ses pairs, et de recevoir en retour les moyens nécessaire à la poursuite de son travail.
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