Avant de se lancer tête baissée dans l’écriture d’un article/journal scientifique. Il est très importer de bien préparer son papier scientifique. Ce cours se recoupe légèrement avec le prochain sur l’écriture du papier scientifique, mais autant avoir l’information deux fois pour bien l’assimiler !
Un article commence par le titre, le résumé et les mots clés.
Le texte de l’article suit le format IMRAD, qui répond aux questions ci-dessous :
- Introduction : Qu’avez-vous fait/que les autres ont fait ? Pourquoi as-tu fait ça?
- Méthodes : Comment avez-vous fait ?
- Résultats : qu’avez-vous trouvé ?
- Et
- Discussion : Qu’est-ce que tout cela signifie ?
Le texte principal est suivi de la conclusion, des remerciements, des références et des documents à l’appui.
Première étape, préparer son matériels (figures, tables, etc.)
N’oubliez pas qu’ »un chiffre vaut mille mots ». Par conséquent, les illustrations, y compris les figures et les tableaux, sont le moyen le plus efficace de présenter vos résultats.
Quel que soit votre choix, aucune illustration ne doit reproduire les informations décrites ailleurs dans le manuscrit.
Le matériel doit s’auto-contenter, c’est à dire qu’il est possible d’en comprendre le contenu même sans s’appuyer pour le texte (attention, tout matériel doit quand même être discuter dans le texte !)
Les figures n’en doivent pas pour autant être surchargé. La compréhension du message du matériel est essentiel.
Je vous invite à recherche sur le site les cours de dataviz afin de trouver le bon modèle pour vos données.
Préparer les idées (résultats, discussion, introduction, abstract puis titre)
A ce stade, le papier scientifique ressemble à un amas de pièces de puzzle saturant chaque section de quantité d’idées. Il n’est pas rare que les trois quarts de ce que vous allez écrire se retrouvera dans les commentaires LaTeX.
Afin de voir plus clair sur le message de votre papier, il est important de bien finaliser les résultats et la discussion. Cela permet notamment d’enrichir son introduction et d’établir l’Abstract.
Cette section répond à la question « Qu’avez-vous trouvé ? » Par conséquent, seuls les résultats représentatifs de votre recherche doivent être présentés. Les résultats devraient être essentiels à la discussion.
Pour les données, décidez d’un ordre logique qui raconte une histoire claire et la rend facile à comprendre. Généralement, ce sera dans le même ordre que celui présenté dans la section des méthodes.
Une question importante est que vous ne devez pas inclure de références dans cette section ; vous présentez vos résultats, vous ne pouvez donc pas vous référer à d’autres ici. Si vous vous référez à d’autres, c’est parce que vous discutez de vos résultats, et cela doit être inclus dans la section Discussion.
Même remarque que pour les résultats, écrire la discussion aidera pour la finalisation des autres sections.
Ici, vous devez répondre à ce que signifient les résultats. C’est probablement la section la plus facile à écrire, mais la section la plus difficile à corriger. C’est parce que c’est la section la plus importante de votre article. Ici, vous avez la possibilité de vendre vos données.
Vous devez faire la Discussion correspondant aux Résultats, mais ne répétez pas les résultats. Ici, vous devez comparer les résultats publiés par vos collègues avec les vôtres (en utilisant certaines des références incluses dans l’introduction).
N’ignorez jamais un travail en désaccord avec le vôtre, à votre tour, vous devez l’affronter et convaincre le lecteur que vous avez raison ou mieux.
Tenez compte des conseils suivants :
- Évitez les déclarations qui vont au-delà de ce que les résultats peuvent soutenir.
- Évitez l’introduction soudaine de nouveaux termes ou idées ; vous devez tout présenter dans l’introduction, pour être confronté à vos résultats ici.
- Les spéculations sur les interprétations possibles sont autorisées, mais celles-ci doivent être enracinées dans les faits plutôt que dans l’imagination
- Quel est le lien entre ces résultats et la question initiale ou les objectifs décrits dans la section Introduction ?
- Les données soutiennent-elles votre hypothèse ?
- Vos résultats sont-ils cohérents avec ce que d’autres chercheurs ont rapporté ?
- Discutez des faiblesses et des écarts. Si vos résultats étaient inattendus, essayez d’expliquer pourquoi
- Existe-t-il une autre façon d’interpréter vos résultats ?
- Quelles recherches supplémentaires seraient nécessaires pour répondre aux questions soulevées par vos résultats ?
- Expliquez ce qui est nouveau sans exagérer
- La révision des résultats et de la discussion n’est pas qu’un travail sur papier. Vous pouvez faire d’autres expériences, dérivations ou simulations. Parfois, vous ne pouvez pas clarifier votre idée avec des mots parce que certains éléments critiques n’ont pas été étudiés de manière substantielle.
C’est l’occasion pour vous de convaincre les lecteurs que vous savez clairement pourquoi votre travail est utile.
Une bonne introduction doit répondre aux questions suivantes :
- Quel est le problème à résoudre ?
- Existe-t-il des solutions existantes ?
- Quel est le meilleur ?
- Quelle est sa principale limite ?
- Qu’espérez-vous réaliser ?
Vous devez présenter les principales publications scientifiques sur lesquelles votre travail est basé, en citant quelques travaux originaux et importants, y compris des articles de synthèse récents.
Le résumé indique aux lecteurs potentiels ce que vous avez fait et quelles ont été les conclusions importantes de votre recherche. Avec le titre, c’est la publicité de votre article. Rendez-le intéressant et facile à comprendre sans lire tout l’article. Évitez d’utiliser du jargon, des abréviations et des références peu courantes.
Vous devez être précis, en utilisant des mots qui véhiculent le sens précis de votre recherche. Le résumé fournit une brève description de la perspective et de l’objectif de votre article. Il donne des résultats clés mais minimise les détails expérimentaux. Il est très important de rappeler que le résumé offre une brève description de l’interprétation/conclusion dans la dernière phrase.
Le titre doit expliquer le sujet général du document. C’est votre première (et probablement la seule) occasion d’attirer l’attention du lecteur.
Ici vous pouvez voir quelques exemples de titres originaux, et comment ils ont été modifiés après des critiques et des commentaires :
- Titre original : Observations préliminaires sur l’effet de la salinité sur la distribution des communautés benthiques au sein d’un système estuarien, en mer du Nord
- Titre révisé : Effet de la salinité sur la distribution benthique dans l’estuaire de l’Escaut (mer du Nord)
- Commentaires : Le titre long distrait les lecteurs. Supprimez toutes les redondances telles que « études sur », « la nature de », etc. N’utilisez jamais d’expressions telles que « préliminaire ». Être précis.
Autre exemple :
- Titre original : Action des antibiotiques sur les bactéries
- Titre révisé : Inhibition de la croissance de Mycobacterium tuberculosis par la streptomycine
- Commentaires : Les titres doivent être précis. Pensez à « comment vais-je rechercher cette information » lorsque vous concevez le titre.
Encore un pour la route :
- Titre original : Fabrication de nanofibres coaxiales carbone/CdS présentant des propriétés optiques et électriques via du carbone électrofilé
- Titre révisé : Electrospinning de nanofibres coaxiales de carbone/CdS avec des propriétés optiques et électriques
- Commentaires : Le titre n’a aucun sens. Tous les matériaux ont des propriétés de toutes les variétés. Vous pourriez examiner mes cheveux pour leurs propriétés électriques et optiques ! Vous DEVEZ être précis. Je n’ai pas lu le journal mais je soupçonne qu’il y a quelque chose de spécial à propos de ces propriétés, sinon pourquoi les signaleriez-vous ?
En plus des multiples relectures pour rendre l’article le plus fluide possible, il faut aussi trouver les mots-clés, les Aknowledgements et trouver les références les plus pertinentes.
Le premier brouillon, les grandes lignes du papier scientifique à venir
Ces brouillons ou drafts peuvent s’enchainer comme suit :
Vous pouvez travailler à travers le corps en trois étapes principales :
- Créez un plan de ce que vous voulez dire et dans quel ordre.
- Rédigez un premier brouillon pour mettre vos idées principales sur papier.
- Rédigez un deuxième brouillon pour clarifier vos arguments et assurez-vous que tout concorde.
Avant de commencer, faites un plan qui esquisse les principaux points que vous voulez faire valoir et l’ordre dans lequel vous les ferez. Cela peut vous aider à vous rappeler comment chaque partie de l’essai doit être liée aux autres parties.
Cependant, rappelez-vous que le plan n’est pas figé – n’ayez pas peur de changer l’organisation si nécessaire. Le travail sur la structure d’un essai commence avant que vous ne commenciez à écrire, mais il continue au fur et à mesure que vous écrivez et continue même après que vous ayez fini d’écrire le premier brouillon.
Pendant que vous écrivez une certaine section, si vous avez une idée pour quelque chose ailleurs dans l’essai, prenez quelques instants pour ajouter à votre plan ou prendre des notes sur vos plans d’organisation.
Vos objectifs dans la première ébauche sont de transformer vos idées approximatives en arguments viables, d’ajouter des détails à ces arguments et d’avoir une idée de ce à quoi ressemblera réellement le produit final.
Commencez où vous voulez
De nombreux auteurs ne commencent pas à écrire dès l’introduction, ni même les premiers paragraphes du corps. Commencez à rédiger votre essai là où il vous semble le plus naturel de le faire.
Certains rédacteurs peuvent préférer commencer par la section la plus facile à écrire, tandis que d’autres préfèrent éliminer la section la plus difficile en premier. Réfléchissez au matériel que vous devez clarifier par vous-même et envisagez de commencer par là.
Abordez une idée à la fois
Chaque paragraphe doit viser à se concentrer sur une idée centrale, en donnant des preuves, des explications et des arguments liés à cette idée.
Au début de chaque paragraphe, écrivez une phrase de sujet qui exprime le point principal. Ensuite, développez et développez la phrase du sujet dans le reste du paragraphe.
Lorsque vous avez dit tout ce que vous aviez à dire sur l’idée, passez à un nouveau paragraphe.
Gardez votre argumentation flexible
Vous vous rendrez peut-être compte en écrivant que certaines de vos idées ne fonctionnent pas aussi bien que vous le pensiez. Ne les abandonnez pas trop facilement, mais soyez prêt à changer ou à abandonner des sections si vous réalisez qu’elles n’ont pas de sens.
Vous proposerez probablement également de nouvelles idées auxquelles vous n’aviez pas encore pensé lors de la rédaction du plan. Notez ces idées et intégrez-les dans l’essai s’il y a une place logique pour elles.
Si vous êtes bloqué sur une section, passez à une autre partie de l’essai et revenez-y plus tard.
Ne supprimez pas le contenu
Si vous commencez à ne pas aimer une certaine section ou même l’ensemble de l’essai, ne le supprimez pas dans un accès de rage !
Si quelque chose ne fonctionne vraiment pas, vous pouvez le coller dans un document séparé, mais conservez ce que vous avez, même si vous ne prévoyez pas de l’utiliser. Vous constaterez peut-être qu’il contient ou inspire de nouvelles idées que vous pourrez utiliser plus tard.
Notez vos sources
Les étudiants font souvent du travail pour eux-mêmes en oubliant de garder une trace des sources lors de la rédaction de brouillons.
Vous pouvez gagner beaucoup de temps plus tard et vous assurer d’éviter le plagiat en notant le nom, l’année et le numéro de page chaque fois que vous citez ou paraphrasez une source.
Vous pouvez également utiliser un générateur de citations pour enregistrer une liste de vos sources et copier-coller des citations lorsque vous en avez besoin.
Évitez le perfectionnisme
Lorsque vous rédigez un premier brouillon, il est important de ne pas vous laisser ralentir par de petits détails. Mettez vos idées sur papier maintenant et perfectionnez-les plus tard. Si vous n’êtes pas satisfait d’un mot, d’une phrase ou d’un argument, signalez-le dans le brouillon et revenez-y plus tard.
Lorsque vous aurez terminé le premier brouillon, vous saurez quelles sections et quels paragraphes fonctionnent et lesquels pourraient devoir être modifiés. Cela n’a aucun sens de passer du temps à peaufiner quelque chose que vous pourriez plus tard couper ou réviser.
Deuxième brouillon, trier et assembler les pièces du puzzle
Travailler sur le deuxième brouillon signifie évaluer ce que vous avez et le réécrire si nécessaire. Vous finirez probablement par couper certaines parties de l’essai et en ajouter de nouvelles.
Vérifiez vos idées par rapport à votre thèse
Tout ce que vous écrivez doit être guidé par votre thèse. En regardant chaque information ou argumentation, demandez-vous :
- Le lecteur a-t-il besoin de le savoir pour comprendre ou accepter ma thèse ?
- Cela justifie-t-il ma thèse ?
- Cela explique-t-il le raisonnement derrière ma thèse ?
- Cela montre-t-il quelque chose sur les conséquences ou l’importance de ma thèse ?
Si vous ne pouvez répondre oui à aucune de ces questions, demandez-vous si elle est suffisamment pertinente pour être incluse.
Si votre essai est allé dans une direction différente de celle que vous aviez initialement prévue, vous devrez peut-être retravailler votre énoncé de thèse pour refléter plus précisément l’argument que vous avez avancé.
Attention aux points faibles
Soyez critique vis-à-vis de vos arguments, et identifiez les éventuels points faibles :
- Hypothèses injustifiées : pouvez-vous être sûr que votre lecteur partage ou acceptera vos hypothèses, ou doivent-elles être précisées ?
- Manque de preuves : faites-vous des déclarations sans les étayer ?
- Incohérences logiques : certains de vos points se contredisent-ils ?
- Incertitude : Y a-t-il des points où vous n’êtes pas sûr de vos propres affirmations ou où vous n’avez pas l’air confiant dans ce que vous dites ?
La résolution de ces problèmes peut nécessiter des recherches supplémentaires pour clarifier votre position et en donner des preuves convaincantes.
Vérifier l’organisation
Lorsque vous êtes satisfait de toutes les parties principales de votre essai, examinez à nouveau la forme générale de celui-ci. Vous voulez vous assurer que tout se déroule dans un ordre logique sans répétition inutile.
Essayez d’énumérer uniquement la phrase de sujet de chaque paragraphe et de les lire dans l’ordre. Certaines des phrases du sujet sont-elles trop similaires ? Chaque paragraphe doit discuter de quelque chose de différent; si deux paragraphes traitent du même sujet, ils doivent l’aborder de manière différente, et ces différences doivent être clairement indiquées dans les phrases du sujet.
L’ordre des informations a-t-il un sens ? Le fait de ne regarder que les phrases thématiques vous permet de voir en un coup d’œil le parcours de votre article du début à la fin, ce qui vous permet de repérer plus facilement les erreurs d’organisation.
Établissez des liens clairs entre vos idées
Enfin, vous devez évaluer comment vos idées s’imbriquent à la fois dans et entre les paragraphes. Les connexions peuvent être claires pour vous, mais vous devez vous assurer qu’elles le seront également pour votre lecteur.
Dans chaque paragraphe, chaque phrase découle-t-elle logiquement de celle qui la précède ? Sinon, vous devrez peut-être ajouter de nouvelles phrases pour clarifier les liens. Essayez d’utiliser des mots de transition pour clarifier ce que vous voulez dire.
Entre un paragraphe et le suivant, voyez-vous clairement comment vos points sont liés les uns aux autres ? Si vous passez à un sujet entièrement nouveau, envisagez de commencer le paragraphe par une phrase de transition qui part du sujet précédent et montre comment il se rapporte au nouveau.
Editer et réviser son papier scientifique
Editer et réviser son papier scientifique est une étape cruciale du processus d’écriture. Cela prend souvent au moins autant de temps que la production du premier brouillon, alors assurez-vous de laisser suffisamment de temps pour réviser en profondeur.
L’approche la plus efficace pour réviser un essai est de passer du général au spécifique :
- Commencez par regarder la situation dans son ensemble : votre essai atteint-il son objectif général et se déroule-t-il dans un ordre logique ?
- Ensuite, plongez dans chaque paragraphe : toutes les phrases contribuent-elles à l’objet du paragraphe, et tous vos points s’emboîtent-ils parfaitement ?
- Enfin, peaufinez les détails : votre grammaire est-elle précise, votre ponctuation parfaite et votre sens parfaitement clair ?
Cela n’a aucun sens de perfectionner une phrase si tout le paragraphe sera coupé plus tard, et cela n’a aucun sens de se concentrer sur un paragraphe si toute la section doit être retravaillée.
Pour ces raisons, travaillez du général au spécifique : commencez par examiner l’objectif général et l’organisation de votre texte, et ne vous souciez pas des détails pour l’instant.
Objectif
Revérifiez votre feuille de devoir et tous les commentaires que vous avez reçus pour vous assurer que vous avez abordé chaque point d’instruction. En d’autres termes, confirmez que l’essai accomplit toutes les tâches qu’il doit accomplir.
Revenez ensuite à votre énoncé de thèse. Chaque paragraphe de l’essai a-t-il un objectif clair qui fait avancer votre argument ? S’il y a des sections qui ne sont pas pertinentes ou dont le lien avec la thèse est incertain, envisagez de les couper ou de les réviser pour clarifier vos points.
Organisation
Ensuite, vérifiez l’organisation logique. Réfléchissez à l’ordre des paragraphes et des sections et réfléchissez au type d’informations que vous y donnez. Demande toi:
- Définissez-vous des termes, des théories et des concepts avant de les utiliser ?
- Donnez-vous toutes les informations de base nécessaires avant d’entrer dans les détails ?
- L’argument se construit-il logiquement d’un point à l’autre ?
- Chaque paragraphe est-il clairement lié à ce qui le précède ?
Assurez-vous que chaque paragraphe contient une phrase de sujet claire qui résume son propos. Ensuite, essayez de copier et coller ces phrases thématiques dans un nouveau document dans l’ordre dans lequel elles apparaissent dans l’article.
Cela vous permet de voir l’ordre des sections et des paragraphes de votre article en un coup d’œil, vous donnant une idée de l’ensemble de votre article en une seule fois. Vous pouvez également jouer avec l’ordre de ces phrases thématiques pour essayer des organisations alternatives.
Si certaines phrases thématiques semblent trop similaires, demandez-vous si l’un des paragraphes est redondant ou si sa contribution spécifique doit être clarifiée. Si la connexion entre les paragraphes n’est pas claire, utilisez des phrases de transition pour renforcer votre structure.
Enfin, utilisez votre intuition. Si un paragraphe ou une section ne vous semble pas à sa place, même si vous ne savez pas pourquoi, c’est probablement le cas. Réfléchissez un moment et essayez d’obtenir un deuxième avis. Résolvez au mieux les problèmes d’organisation avant de passer à des problèmes d’écriture plus spécifiques.
Paufiner le fond et la forme
Ensuite, vous voulez vous assurer que le contenu de chaque paragraphe est aussi fort que possible, en vous assurant que chaque phrase est pertinente et nécessaire :
- Assurez-vous que chaque phrase aide à soutenir la phrase du sujet.
- Vérifiez les redondances – si une phrase répète quelque chose que vous avez déjà dit, coupez-la.
Vérifiez les incohérences dans le contenu. - Certaines de vos affirmations semblent-elles se contredire ? Si c’est le cas, résolvez le désaccord et coupez si nécessaire.
Une fois que vous êtes satisfait de la forme générale et du contenu de votre essai, il est temps de vous concentrer sur le peaufinage au niveau de la phrase, en vous assurant que vous vous êtes exprimé clairement et couramment.
Vous êtes maintenant moins préoccupé par ce que vous dites que par la façon dont vous le dites. Essayez de simplifier, de condenser et de clarifier chaque phrase, en permettant à votre lecteur de comprendre aussi facilement que possible ce que vous voulez dire.
- Essayez d’éviter la construction de phrases complexes – soyez aussi direct et simple que possible.
- Si vous avez beaucoup de phrases très longues, divisez-en quelques-unes en phrases plus courtes.
- Si vous avez beaucoup de phrases très courtes qui semblent saccadées, combinez-en certaines en utilisant des conjonctions ou des points-virgules.
- Assurez-vous d’avoir utilisé les mots de transition appropriés pour montrer les liens entre les différents points.
- Coupez chaque mot inutile.
- Évitez tout mot complexe là où un plus simple fera l’affaire.
- Faites attention aux fautes de frappe et de grammaire.
FR 
EN