La plupart des idées scientifiques ne se matérialisent pas de nulle part. Ils s’appuient sur des théories, des méthodes et des découvertes trouvées ou développées dans des travaux antérieurs. Il convient de réaliser un état de l’art scientifique une fois que vous avez déterminer la problématique.
Voici la fameuse citation utilisée par Google Scholar :
“Nous sommes comme des nains juchés sur des épaules de géants (les Anciens), de telle sorte que nous puissions voir plus de choses et de plus éloignées que n’en voyaient ces derniers. Et cela, non point parce que notre vue serait puissante ou notre taille avantageuse, mais parce que nous sommes portés et exhaussés par la haute stature des géants”
XIIème, Bernard de Chartres
Pourquoi faire un état de l'art ?
Une revue de la littérature est une sélection et une analyse des recherches existantes qui sont pertinentes pour votre sujet. Il montre comment votre travail est lié à des recherches antérieures.
Vous démontrez la capacité de comprendre et d’analyser de manière critique la recherche de fond et de sélectionner et de trouver les informations nécessaires pour développer un contexte pour votre travail.
Concrètement : Suis-je le premier à avoir cette idée ? Quel aspect de ma découverte est nouveau et lequel ne l’est pas ? Est-ce que quelqu’un d’autre a eu une idée similaire? Quels sont les résultats et les conclusions d’autres idées similaires ? Etc.
Seule une étude bibliographique vous permet de convaincre les gens de l’apport de votre nouvelle idée / découverte / théorie / méthode dans le domaine. Par exemple. résoudre un problème non résolu auparavant, combler une lacune, généraliser une théorie existante
Comment structurer son état de l'art
Une revue de la littérature n’est pas un simple résumé de tout ce que vous avez lu sur le sujet. Ce n’est pas non plus une description chronologique de ce qui a été découvert dans votre domaine. Une façon courante d’aborder une revue de la littérature est de commencer large et ensuite de devenir plus spécifique.
Pour traiter un grand nombre de travaux connexes, regroupez les travaux similaires selon, par exemple, théories, méthodes, propriétés système couramment utilisées, etc.
Cela aidera à comparer et contraster leurs approches et facilitera la discussion avec la littérature en vue de votre nouvelle idée. Soyez prudent et précis en rejetant les travaux connexes lors de la promotion de votre idée.
Une façon courante d’aborder une revue de la littérature est de commencer large et ensuite de devenir plus spécifique.
- Expliquez d’abord brièvement les grandes questions liées à votre travail. Vous n’avez pas besoin d’écrire beaucoup à ce sujet, montrez simplement que vous êtes conscient de l’étendue de votre sujet
- Ensuite, concentrez-vous sur les articles qui chevauchent votre recherche
- Enfin, concentrez-vous sur la recherche qui est étroitement liée à votre travail spécifique. Proportionnellement, vous passez le plus de temps à discuter de ces documents
Avant de commencer son état de l'art
Avant de commencer à s’engouffrer dans la revue de littérature, il convient de se poser les bonnes questions :
- Identifiez ce que vous devez savoir :
- Quelles recherches ont déjà été effectuées sur mon sujet ?
- Quels sont les sous-domaines pertinents de mon sujet ?
- Quels sont les articles clés sur mon sujet ?
- Quels sont les enjeux clés, les types de questions de recherche et les approches communes ?
- Quelles autres recherches (peut-être pas directement sur le sujet) ou autres communautés de recherche pourraient être pertinentes ?
- de plus
- Quelle communauté de recherche est pertinente pour mon sujet ?
- Quels sont les lieux de publication pertinents (meilleures conférences et revues) dans cette communauté ?
- Quels sont les auteurs importants ?
Ils existent de très nombreux sites pour effectuer une recherche bibliographique scientifique. En voici les plus connus.
- Google Scholar, Microsoft Academics, CiteSeer, OpenEdition
- Avec abonnement de votre université: Web of Science, ACM Digital Library, IEEE Digital Library
- Attention aux sites illégaux comme Sci-Hub (les chercheurs peuvent vous envoyer leur papier sur demande, n’hésitez pas à leur envoyer des mails) !
Algorithme pour réaliser l'état de l'art
Si vous ne savez pas par où commencer, suivez l’algorithme suivant :
- Accéder à un moteur de recherche universitaire
- Trouvez des mots-clés bien choisis pour trouver cinq articles récents dans le domaine (articles « graines »)
- Sélectionnez les cinq articles en fonction du résumé et de la correspondance des mots clés
- Préférez les articles de revues, puis les articles de conférence. Ignorer les manuels
- Pendant que vous lisez les résumés et les titres, affinez vos mots-clés et réitérez
- Lire la section de travail connexe de chaque article
- Vous trouverez un résumé des travaux récents dans votre région
- Si vous avez de la chance, vous trouverez des pointeurs vers un article de type « survey » récent
- Trouvez des citations partagées, des noms d’auteur répétés et des lieux de publication dans les bibliographies
- Ce sont probablement les articles, auteurs et lieux importants dans ce domaine
- Maintenir une statistique de leurs occurrences
- Téléchargez ces papiers et mettez-les de côté
- Accédez au site Web ou au profil Google Scholar des chercheurs clés et voyez ce qu’ils ont publié récemment et où ils l’ont publié
- Cela vous aidera à identifier les meilleures revues et conférences dans ce domaine, car les meilleurs chercheurs publient généralement dans les meilleurs endroits.
- Cela vous donnera également des travaux connexes plus récents de haute qualité
- Téléchargez et mettez de côté les articles les plus pertinents
- Allez sur les sites Web de ces revues et conférences et parcourez leurs numéros/actes récents
- Cela vous donnera un travail connexe plus récent de haute qualité
- Téléchargez et mettez de côté les articles les plus pertinents
- Utilisez un moteur de recherche académique pour trouver des articles récents qui citent les articles importants trouvés à l’étape 4 (cliquez sur le nombre de citations)
- Téléchargez et mettez de côté les articles les plus pertinents
- Tous les papiers que vous avez mis de côté constituent la première version de votre enquête
- Passez à l’étape 3, réitérez si nécessaire
- Un bon critère pour s’arrêter est lorsque les statistiques sur les noms d’auteurs importants, les lieux de publication et les articles ont à peu près convergé
Voici une image de l’algorithme :
Bien choisir les papiers à lire
Lorsque vous menez une étude bibliographique, le nombre de citations d’un article ou d’un auteur est une bonne heuristique pour trouver des articles et des auteurs importants.
Pourtant:
- Les articles très récents n’ont pas eu le temps d’accumuler de nombreuses citations
- Les jeunes chercheurs (mais prometteurs) ont rarement de nombreuses citations
- Parfois, un grand article n’est pas cité parce qu’il est en avance sur son temps, propose une idée peu commune contre le courant dominant actuel, ou d’autres raisons d’erreur humaine
Lorsque vous choisissez un papier, il faut qu’il puisse répondre à l’une des questions suivantes :
- Quelle est la problématique de recherche abordée dans l’article ?
- Pourquoi ce problème est-il important ?
- Quelles sont les idées novatrices et les concepts clés proposés par les auteurs ?
- Quelle est la relation entre le papier et les autres papiers ?
- Quelle est la principale contribution de l’article ?
- Y a-t-il des concepts ou des méthodes dans le document qui ne sont pas clairs ?
- Quels sont les défauts ou les limites de cet article ?
- Comment prolongeriez-vous ce travail ?
Comment organiser son état de l'art
Maintenant que vous avez lu plusieurs références concernant de près ou de loin votre sujet et problématique, il est important de bien vous organiser afin de mettre sur papier l’amas d’informations que vous aurez à digérer. Voici comment organiser son état de l’art.
organiser son état de l’art
La structure d’une revue de la littérature devrait inclure les éléments suivants :
- Un aperçu du sujet, de la question ou de la théorie à l’étude, ainsi que les objectifs de la revue de la littérature,
- Division des œuvres examinées en thèmes ou catégories [par ex. les travaux qui soutiennent une position particulière, ceux qui sont contre et ceux qui proposent des approches entièrement alternatives],
- Une explication de la ressemblance et de la différence de chaque œuvre par rapport aux autres,
- Les conclusions quant aux éléments les mieux pris en compte dans leur argumentation, sont les plus convaincantes de leurs opinions et apportent la plus grande contribution à la compréhension et au développement de leur domaine de recherche.
Les quatre étapes à suivre pour organiser son état de l'art
Tout dans la recherche suit un protocole ou méthode scientifique. L’état de l’art n’échappe pas à la règle. Voici les quatre étapes pour bien structurer son état de l’art :
- Formulation du problème : quel sujet ou domaine est examiné et quels sont ses enjeux constitutifs ?
- Recherche documentaire : trouver des documents pertinents pour le sujet exploré.
- Évaluation des données : déterminer quelle littérature apporte une contribution significative à la compréhension du sujet.
- Analyse et interprétation : discuter des résultats et des conclusions de la littérature pertinente.
Pour cela, vous devez bien suivre l’algorithme décrit dans le cours précédent. Plus vous aurez lu et synthétiser de papier (le prochain cours), plus vous aurez matière. Cependant, il devient vite compliqué de savoir quoi garder.
Plus votre sujet sera restreint, plus il vous sera facile de limiter le nombre de sources à lire pour obtenir un bon aperçu des ressources pertinentes. Votre professeur ne s’attendra probablement pas à ce que vous lisiez tout ce qui est disponible sur le sujet, mais vous faciliterez votre travail si vous limitez d’abord la portée du problème de recherche (voir les cours sur la problématique).
Si votre devoir n’est pas très précis sur la forme que doit prendre votre revue de littérature, demandez des éclaircissements à votre professeur en posant ces questions :
- Environ combien de sources dois-je inclure ?
- Quels types de sources dois-je consulter (livres, articles de revues, sites Web ; sources savantes ou sources populaires) ?
- Dois-je résumer, synthétiser ou critiquer les sources en discutant d’un thème ou d’un problème commun ?
- Dois-je évaluer les sources ?
- Dois-je fournir des sous-titres et d’autres informations contextuelles, telles que des définitions et/ou un historique ?
Chronologique, thématique ou méthodologique ? Quelle stratégie pour organiser son état de l'art
Il n’existe pas d’unique manière d’organiser vos lectures, vous pouvez combiner les manières ou vous réorganiser au fil de l’eau.
Une manière d’organiser les lectures est de comprendre les tendances d’un point de vue chronologique. Si votre état de l’art suit la méthode chronologique, vous pouvez écrire sur les documents en fonction de leur date de publication.
Cette approche ne devrait être suivie que si une voie claire de recherche s’appuyant sur des recherches antérieures peut être identifiée et si ces tendances suivent un ordre chronologique clair de développement. Ordonnez vos sources par chronologie de publication, puis seulement si l’ordre démontre une tendance plus importante.
Il est aussi possible d’organiser par thématique, souvent, les thématiques sont des tendances visibles chronologiquement. Les revues thématiques de la littérature sont organisées autour d’un sujet ou d’une question, plutôt que sur la progression du temps. Cependant, la progression dans le temps peut toujours être un facteur important dans un examen thématique.
La seule différence ici entre une approche « chronologique » et une approche « thématique » est ce qui est le plus souligné. Notez cependant que les revues thématiques sont plus authentiques et peuvent rompre avec l’ordre chronologique. Un examen organisé de cette manière passerait d’une période à l’autre de chaque section en fonction du point soulevé.
La dernière approche est méthodologique. Une approche méthodologique se concentre sur les méthodes utilisées. Une portée méthodologique influencera soit les types de documents dans l’examen, soit la manière dont ces documents sont discutés.
Faire ses premiers résumés
Une fois que vous avez décidé comment organiser votre revue de littérature, vous êtes prêt à écrire chaque section. Lors de la rédaction de votre revue, gardez à l’esprit ces questions. Les deux prochains cours vous aiderons à lire les papiers rapidement et à structurer votre état de l’art.
Une section de revue de la littérature est, en ce sens, comme n’importe quel autre document de recherche universitaire. Votre interprétation des sources disponibles doit être étayée par des preuves [citations] qui démontrent que ce que vous dites est valide. Pour organiser son état de l’art, il est important de toujours référencer les écrits lors de la prise de notes.
Sélectionnez uniquement les points les plus importants dans chaque source à mettre en évidence dans l’examen. Le type d’information que vous choisissez de mentionner doit être directement lié au problème de recherche, qu’il soit thématique, méthodologique ou chronologique. Les éléments connexes qui fournissent des informations supplémentaires mais qui ne sont pas essentiels pour comprendre le problème de recherche peuvent être inclus dans une liste de lectures supplémentaires.
Quelques courtes citations sont acceptables si vous souhaitez souligner un point ou si ce qu’un auteur a déclaré ne peut pas être facilement paraphrasé. Parfois, vous devrez peut-être citer une terminologie inventée par l’auteur, non connue de tous, ou tirée directement de l’étude. N’utilisez pas de longues citations pour remplacer votre propre résumé et interprétation de la littérature.
N’oubliez pas de résumer et de synthétiser vos sources dans chaque paragraphe thématique ainsi que tout au long de l’examen. Récapitulez les caractéristiques importantes d’une étude de recherche, puis synthétisez-les en reformulant l’importance de l’étude et en la reliant à votre propre travail.
Alors que la revue de la littérature présente les idées des autres, votre voix [celle de l’écrivain] doit rester au premier plan. Par exemple, incorporez des références à d’autres sources dans ce que vous écrivez, mais conservez votre propre voix en commençant et en terminant le paragraphe avec vos propres idées et formulations.
Lorsque vous paraphrasez une source qui n’est pas la vôtre, assurez-vous de représenter les informations ou les opinions de l’auteur avec précision et dans vos propres mots. Même lorsque vous paraphrasez le travail d’un auteur, vous devez toujours fournir une citation à ce travail.
Pourquoi faire une carte conceptuelle ?
Lorsque de nouvelles connaissances sont intégrées et connectées aux connaissances existantes, ces nouvelles connaissances sont plus faciles à comprendre et à cartographier.
Carte conceptuelle est définie comme :
- Un réseau de concepts interconnectés
- Bon pour la carte des connaissances et l’analyse des écarts de contenu
- Cartographie pour les connaissances tacites et les contenus qui ont des relations plusieurs-à-plusieurs
- Plus logique
- Vérifiable en raison de ses mots de connexion
- Difficile à modifier si plus de 20 nœuds
La technique de cartographie conceptuelle (webbing) a été développée par le Dr Joseph D. Novak de l’Université Cornell. Il définit les cartes conceptuelles comme des outils graphiques pour organiser et représenter les connaissances. Ils comprennent des concepts, également appelés nœuds, et des relations entre des concepts indiqués par une ligne et des mots sur la ligne. Les mots sur le devant sont des mots de liaison ou des phrases de liaison.
En clair, la carte conceptuelle est un réseau de concepts interconnectés. L’équipe de Novak a plusieurs suggestions pour créer une carte conceptuelle décente.
Voir le tutoriel XMind ou le cours dédié sur notre site : https://www.xmind.net/blog/en/concept-map-tutorial/
Une carte conceptuelle est une présentation visuelle d’informations et de détails. Les cartes conceptuelles peuvent avoir différentes conceptions telles que des tableaux, des graphiques, des conceptions graphiques, des organigrammes et des diagrammes de Venn. L’utilisation de cartes conceptuelles est une stratégie d’apprentissage efficace puisque les cartes conceptuelles démontrent visuellement les faits. Ainsi, cela aidera les élèves à mémoriser facilement les faits.
De plus, les cartes conceptuelles offrent aux élèves la possibilité de comprendre plus clairement les relations. Les cartes conceptuelles peuvent également être utilisées pour analyser des informations et les comparer et les contraster. Les idées et les relations liées sont clairement démontrées dans les cartes conceptuelles. Par exemple, nous pouvons démontrer le processus de fabrication d’un yaourt à l’aide de cartes conceptuelles, en particulier à l’aide d’un organigramme.
Cette stratégie d’utilisation d’une carte conceptuelle fonctionne non seulement pour les apprenants scolaires, mais aide également les adultes en milieu de travail à comprendre différents sujets et relations. Les cartes conceptuelles aident à encourager le remue-méninges et la réflexion de haut niveau. En même temps, il donne une communication claire des idées complexes.
Pourquoi faire une carte mentale ?
Carte mentale est définie comme :
- Un arbre pour organiser les informations
- Idéal pour le brainstorming, les générations d’idées et la prise de notes rapide
- Pour les nœuds qui ont des relations simples, principalement un à un
- Plus flexible
- Non vérifiable
- Facile à modifier même pour les grandes cartes
Le terme Mind Mapping a été développé et popularisé pour la première fois par l’auteur en psychologie Tony Buzan dans les années 1970. La définition de la carte mentale est :
Une carte mentale est un diagramme utilisé pour organiser visuellement des informations. Une carte mentale est hiérarchique et montre les relations entre les éléments de l’ensemble.
En clair, la carte mentale est un arbre pour organiser les informations. Buzan a suggéré que toutes les cartes mentales ne devraient avoir qu’un seul sujet central. Les idées principales se connectent directement à ce sujet et les sujets enfants dérivent des principaux.
Voir le tutoriel XMind : https://www.xmind.net/blog/en/concept-map-tutorial/
Une carte mentale est un diagramme qui présente des idées et des perceptions liées d’un concept central ou d’un sujet. Il s’agit d’une présentation graphique non linéaire. Les cartes mentales peuvent être utilisées comme des diagrammes colorés et organisés pour présenter des données.
Lorsque l’information a une structure, elle aide à comprendre et à analyser les données plus clairement. De plus, les cartes mentales aident à générer et à rappeler de nouvelles données et de nouvelles idées. Étant donné que la cartographie mentale est différente de la prise de notes traditionnelle, elle nécessite à la fois des compétences analytiques et des compétences artistiques.
Les cartes mentales sont uniques d’une personne à l’autre. Nous pouvons utiliser des cartes mentales à différentes fins telles que la prise de notes, le brainstorming, la résolution de problèmes, l’étude, la planification et la présentation d’informations. Il existe quelques techniques et astuces que nous pouvons suivre pour dessiner des cartes mentales. L’utilisation de couleurs et d’images dans le dessin de cartes mentales aide à stimuler la capacité visuelle du cerveau.
Dans le même temps, les cartes mentales aident à se souvenir plus facilement des choses lorsque des mots-clés sont utilisés à la place des phrases dans le diagramme. Simultanément, des codes, des symboles ainsi que des flèches peuvent être utilisés pour désigner les liens entre les idées. Nous devrions toujours revoir une carte mentale après la première tentative pour vérifier la clarté du diagramme. De plus, les utilisateurs peuvent utiliser leurs propres conceptions de cartes mentales pour les rendre plus attrayantes et plus belles.
Avantages de la Carte Conceptuelle
Avantages
- Moins d’ambiguïtés pour le public.
- Idéal pour afficher des connaissances tacites. Les connaissances tacites sont difficiles à écrire ou à verbaliser explicitement, comme certains modèles consensuels ou mentaux d’une entreprise.
- Capable de modéliser les connaissances fondamentales.
- Utile pour l’analyse des écarts de contenu. Les chercheurs ont découvert que la mise en réseau des concepts est bénéfique pour identifier les lacunes de la recherche . Mais pour y parvenir au mieux, vous avez besoin de l’aide d’outils d’analyse de données.
Les inconvénients
- Inamical pour la collaboration. En raison de sa courbe d’apprentissage élevée et de la complexité des règles.
- Difficile à faire. Les lignes se chevauchent. Les connexions sont compliquées. En plus, il faut les organiser !
- Faible lisibilité. Lorsque vous avez plus de 20 nœuds, c’est encore pire.
Avantages de la carte mentale
Avantages
- Adaptable aux environnements académiques et commerciaux.
- Utile pour le remue-méninges. Tout ce sur quoi vous vous concentrez, c’est de publier des sujets.
- Facile à faire. Faible courbe d’apprentissage. Pas de relations plusieurs-à-plusieurs compliquées, juste des arborescences.
- Flexible au changement (dans les logiciels de mind-mapping). Les connexions et la mise en page sont générées automatiquement. Et vous pouvez joindre ou détacher des sujets par simple glisser-déposer. Les cartes mentales sont capables de mises à jour constantes.
- Plus facile à lire. Aucun saut d’un coin du papier à l’autre.
Les inconvénients
- Plus d’ambiguïtés pour le public. En raison du manque de phrases de liaison.
- Incompétent pour articuler des connaissances tacites. En raison du manque de phrases de liaison et de relations simples.
- Ne convient pas à une analyse approfondie. Les cartes mentales vous poussent moins à jeter un regard approfondi sur les concepts listés. Bon, fini la comparaison, maintenant il est temps de faire un choix !
Carte mentale ou conceptuelle ?
Les cartes conceptuelles semblent plus compliquées, tandis que les cartes mentales sont essentiellement des arborescences. Ils se concentrent différemment sur différents éléments.
La carte conceptuelle valorise à la fois les sujets et les connexions. Alors que les cartes mentales regardent plus sur le sujet elles-mêmes. C’est pourquoi, si vous regardez attentivement, vous pensez que les cartes conceptuelles expliquent plus clairement pourquoi certains nœuds sont connectés. D’autre part, lorsque vous souhaitez simplement noter autant de sujets et d’informations que possible, la carte mentale est une meilleure option.
Les sujets de la carte conceptuelle peuvent être liés entre eux. Mais les sujets de carte mentale ne le peuvent pas. Ainsi, vous pouvez afficher des relations plusieurs-à-plusieurs dans la cartographie conceptuelle.
Chaque proposition dans les cartes conceptuelles est une déclaration. Alors que la cartographie mentale n’implique pas le concept de proposition. Dans les cartes conceptuelles, tous les deux nœuds connectés et leurs phrases de liaison forment une phrase. Par exemple, « Le sujet A inclut le sujet B » est une proposition. Ainsi, vous pouvez lire et vérifier la carte.
En raison de leurs similitudes et de leurs avantages différents, les gens les mélangent naturellement dans une seule carte.
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